各高等学校、各区教育局，各有关委、局、控股（集团）公司，各市、区校外联成员单位：
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《中共上海市委上海市人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》等文件要求，构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的贯通一体、开放协同的劳动教育工作格局，充分发挥劳动教育的综合育人作用，营造全社会关心支持劳动教育的良好氛围，现就做好本市首届“学生劳动教育宣传周”活动（以下简称“宣传周”）有关事项通知如下。
一、活动主题
以“劳动创造美好生活”为主题，教育引导青少年学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯，培育勤俭节约、艰苦奋斗、创新实干、敬业奉献的劳动精神，引导全社会树立“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的价值追求，弘扬劳动光荣、创造伟大的时代风尚。
二、活动时间
5月10日（星期一）—5月14日（星期五）
三、活动内容
（一）体认生产劳动价值
1. “宣传周”暨“国企开放日”启动仪式
公布上海市中小学（中职校）劳动教育特色校、上海市学生劳动教育基地（场所）名单及《上海市中小学生劳动教育任务单》；国企代表介绍企业发展情况；学生代表发布劳动宣言；市教委和市国资委领导讲话。
2.“走进乡村，农事教学做”
与农业农村委共同组织开展中小学生走进社会主义新农村考察实践活动。参观农业成果，感受现代化农业的魅力。参与干农活，下地挖菜，土灶烧饭，真正做到动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志。同时将节约粮食、珍惜能源、保护生态等理念融入活动中。
3.“对话工匠，致敬劳模”
依托黄浦区教育局，开展现场教学，举办主题论坛，对话工匠与劳模，聆听感人故事，理解劳模精神、工匠精神的丰富内涵，大力宣传劳动光荣、创造伟大的社会风尚。
（二）掌握日常生活劳动技能
“会动手强本领，职业体验”
“少儿厨艺小达人”活动。举行烹饪比赛、开展家政劳动“小达人”等打卡活动，提高学生生活生存技能，增强合作精神。同时鼓励学生积极参与家庭劳动，培养生活自理能力和家庭责任意识。“非遗手工艺制作”创意劳动展示。组织中小学生，在教师的指导下制作完成一件非遗手工艺作品，在劳动中提高对非物质文化遗产的理解和保护意识。高校深度挖掘劳动教育资源，利用食堂、校园环境、图书馆学生住宿社区等开展自我服务、义务劳动。
（三）牵手公益，心系家园
1.“走进社区，关爱他人”
引导学生参加公益劳动、志愿服务，开展孝亲、助残、敬老、扶弱、垃圾分类、环境美化等服务性劳动，培养家庭美德、社会公德和奉献精神。
2.“行走上海，探寻百年工业”
组织区域中小学生行走上海黄浦、徐汇、杨浦、浦东等滨江，将滨江沿岸作为生动的教科书，探寻上海作为中国近代重要的民族工业发祥地的历史遗存和百年工业传承发展的变化，加强时代精神教育，学习领会并自觉践行“人民城市人民建，人民城市为人民”重要理念。
四、活动要求
（一）加强组织领导。各有关单位要按照文件精神，认真开展“宣传周”的组织协调和统筹推进工作。学校党组织书记、校长作为劳动教育第一责任人，要加强对“宣传周”活动的组织领导。各高校要落实劳动周要求，科学设计校内劳动项目，注重创造性劳动锻炼，组织学生结合学科专业开展创新创业、勤工俭学、志愿服务、社会实践、实习实训等；中小学（中职校）要将“宣传周”活动与中学生综合素质评价和社会实践有效结合。
（二）做好活动保障。各有关单位要为“宣传周”活动的有效开展提供人力、经费、场地等支持，要依据学生身心发育情况，适度安排劳动强度、时长，合理设计劳动任务及场所设施，科学评估劳动实践的安全风险，做好活动风险防控预案和常态化疫情防控各项举措，明确各方责任，防患于未然，确保学生身心健康。
（三）注重成果展示。关注学生劳动过程中的体验和感悟，选取育人效果好、显示度较高、影响力较大的典型做法，征集学生参与劳动实践活动之后的“金句”集锦、劳动日记、实践成果、创意作品等，进行集中展示，形成“宣传周”教育成果，打造“宣传周”活动品牌。
（四）营造良好氛围。各有关单位要结合实际，发动学校、家庭、社会共同参与，推出形式多样的新闻报道和融媒体产品，大力宣传“宣传周”活动和在劳动教育改革创新发展中涌现的先进人物和典型经验，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，营造全社会关心和支持劳动教育的良好氛围。
上海市教育委员会
上海市青少年学生校外活动联席会议办公室
2021年4月21日