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作者：徐汇区汇师小学 陈皎如

一．背景介绍

“小海豚二十佳”是我们汇师小学的特色。这个活动中，为孩子们创设了很多志愿者的小岗位。这些小岗位有：三年级的大白督察员、书吧管理员、四年级的行为规范检查员、五年级的执勤员、食堂志愿者的工作。这个活动的宗旨在于培养学生的责任意识。

我任教的8班小朋友也毫无例外地要进行志愿者的轮值工作。三年级刚开始，我们三年级小朋友要担任书吧管理员。由于任务比较轻，学生又有着一股新鲜劲，因此，一开始，小朋友能很好地完成任务。但是，渐渐地，孩子们对小岗位的热情不那么高了。特别在四年级时，执勤时，小岗位上的同学不按时到岗，擅自离岗，在执勤时讲话打闹；做行为规范检查员时，打打闹闹，志愿者首先不遵守行为规范。每一次，我都在对活动课上进行专题教育，也在布置任务前提出要求。但是，收效甚微。

作为班主任，志愿者不负责任，不但有损班级形象，更多的是体现了班级小朋友责任心的薄弱。这个问题也成了我的困扰。

二、原因分析

我时常对这一现象进行思考，想要找出问题的原因。

我发现，对于孩子来说，有的是因为课间忙于完成自己的作业，想要减轻课业的负担，他们认为志愿者工作没有学习重要；有的是比较贪玩，忘了自己的岗位任务；有的是觉得岗位工作比较辛苦，不愿意承担这项任务；还有的是觉得当志愿者没有奖励，所以不愿意完成。

我又发现，孩子们在成长的过程中，家长对他们的学习比较重视，包办了孩子生活中的一切事务，包括整理书包，洗自己的小衣物，甚至有些家长想要代替孩子来完成值日生工作。

三、教育过程

如何改变现状，我一直在思考。这一次的班级执勤，很巧合。我们班的家长志愿者护校工作正好安排在了孩子们执勤之前。我想，这也许是一个教育的契机。于是，就有了之后的家班合作，对孩子的共同教育。

在家长志愿者工作开始之前，我在班级微信群中进行了动员：各位家长，下周就是我们班的家长志愿者工作了，希望大家能积极报名参加。学校的安全离不开大家的支持，孩子们的成长离不开家长的护航。更重要的是，大家的行动，能点亮孩子们的心，让孩子们能以家长为荣，以家长为榜样，成长为一个有责任心的人。我觉得，这是一个家庭与学校合作，共同教育孩子的好机会。消息在班级微信群中一发布，家长们就纷纷报名。有的家长立刻做了二维码，建立了志愿者工作的微信群；有的家长制作了表格，对报名的家长排班排岗；有的家长要到外地出差，特意调换了时间，赶来参加志愿者工作……班级微信群中一时非常热闹，一统计，我发现班级家长人人参与。最感动我的是，班级中小陶陶的外公刚做了开颅手术，还在重症监护室没有脱离危险，但是，他的妈妈仍然报名支持学校工作。大家了解到了他们的特殊情况，热心的表示，安心照顾外公，志愿者的事情大家能做好。见到家长们如此团结、又互帮互助，我非常感动。我觉得，这是我进行教育的好资源。我将大家的留言截了图，保存了下来。

护校志愿者工作开始了，我制定了对孩子们的教育计划。我提前和家长进行了预约，将他们护校时的照片拍了下来；又准时放学，让孩子们在放学时亲眼见到自己的爸爸妈妈参与志愿工作的情景；最后，我还布置了作业，请孩子们在这一周内，回家问问自己的爸爸妈妈，在执勤时遇到了哪些困难，又是如何克服的。

这一周，孩子们亲眼见到了父母的榜样，感受到了家长的责任意识，又通过作业，了解到了父母调整工作时间、互相帮助、准时到岗、提醒进校的家长要有秩序。“我爸爸工作很忙的，但是为了做好志愿者工作，他调整了时间做志愿者。他真了不起！”“这两天天很冷的，我妈妈平时最怕冷了。她今天穿了厚厚的衣服来学校执勤，她满厉害的！”“执勤工作要站在那里大半个小时，我站没几分钟那个就会腿酸的，但是，我妈妈却坚持了下来。我以后可要向我妈妈学习！”“我妈妈要开会，幸好和小林的爸爸换了班！小林爸爸真好！”听着同学们的话，我觉得家长言传身教的力量是很大的。但仅仅采访自己的家长，看自己爸爸妈妈执勤，对每一个孩子来说还是比较片面的。

这次的活动是全班的活动，作为班主任，我在班会课上进行了专题教育，我邀请了家长代表在午会课上向孩子们讲述家长护校执勤周中的一个个小故事。我也在午会课上，向孩子们展示了家长们执勤前群里的一句句热情洋溢的话语，分享了他们执勤时的照片。之后，我让孩子们说说自己在参与执勤工作时的表现，说说自己的不足，以及自己在今后在学校志愿者岗位上的打算。他们对自己的工作表示了信心。

四、教育成果

接下来的一周，是我们班孩子们的执勤周。因为有了这一次家长与学校的合作教育，孩子们见到了家长的榜样，对自己的执勤工作也有了动力。11月的天，天气渐冷，有的孩子克服了路远的困难，早早来到学校准时上岗；有的孩子站在岗位上，精神饱满，认真负责地提醒大家不要奔跑；有的孩子比较瘦小，但是一站就是半个小时，坚持到底；有的孩子早上有校队的训练任务，也会有同学主动替上了他的岗位……

自此之后，孩子们对待志愿者工作认真多了，也积极多了。每一次都都完成得有模有样。不仅如此，在班级的其他事务中，孩子们的表现也可圈可点。

感想：

我觉得，这一次的主题教育活动，我成功了。孩子们的积极性得到了调动；他们的责任心也得到了加强。我认为，家长在家的教育；班主任老师在学校的指导就像两股绳，虽然有用，但力量还不强大。家班共育，才能建设好班级，更好地培养孩子，使我们的德育工作更加有效。